為了使廣大教師近距離接觸課題研究，更加全面了解課題申報過程及實施方法，努力提升教師課題研究能力，促使我校教科研工作更上一個新的臺階,日前秀水中專舉行了2014年課題認(rèn)證現(xiàn)場會。邀請了嘉興教育學(xué)院科信處吳麗萍處長、負(fù)責(zé)市屬學(xué)校教科研工作的朱玲娟老師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)與點(diǎn)評，全校183位教師參會,課題組成員與專家現(xiàn)場進(jìn)行了交流。

會上李保華副校長代表學(xué)校作了講話，充分肯定了教科研工作對學(xué)校發(fā)展及教師個人發(fā)展的重要作用,指出教師要掌握三樣本領(lǐng),一是教育本領(lǐng),二是教學(xué)本領(lǐng)，三是教科研本領(lǐng)。

本次現(xiàn)場會重點(diǎn)對何真老師的嘉興市級立項規(guī)劃課題《中職會計專業(yè)“電算化教學(xué)”的創(chuàng)新研究》、羅川老師的嘉興市級微型課題《如何提高競賽選手操作穩(wěn)定性的研究》進(jìn)行開題論證,同時就其余9項立項課題進(jìn)行“問題答辯”。兩位課題負(fù)責(zé)人分別介紹課題實施方案，專家組分別進(jìn)行了實質(zhì)性論證，最后課題組組長對論證意見做表態(tài)發(fā)言。

現(xiàn)場會上，朱玲娟老師強(qiáng)調(diào)了課題研究是每一位教師成長的有效途徑，希望老師們把課題研究落實到日常課堂教學(xué)之中，大膽嘗試，在“做中學(xué)”，并就兩個課題的選題、提出問題的原因、相關(guān)綜述等內(nèi)容和全體教師進(jìn)行了廣泛而又深刻地交流，特別對課題研究的“可操作性”策略一進(jìn)行了全面的剖析和解讀，提出了許多指導(dǎo)性的建議，吳麗萍副處長首先強(qiáng)調(diào)課題要認(rèn)證的三個方面，選題要適中，要注意課題研究的可操作性，保證課題每一個環(huán)節(jié)都可以實施以及方案文本格式要規(guī)范等一一作了輔導(dǎo)。最后，兩位專家對教師們在教科研中所遇到的困惑以及課題撰寫中存在的一些問題和不足之處進(jìn)行面對面的交流，這為教師進(jìn)一步完善課題內(nèi)容、更專業(yè)地進(jìn)行課題研究指明了方向。

我校在嘉興市教育學(xué)院科信處的引領(lǐng)下，課題研究雖然從2011年開始起步，但發(fā)展勢頭迅猛，四年來已有39項課題在嘉興市大市級立項或市屬級立項，23個課題已如期結(jié)題；2014年市屬級以上立項課題共有12項。

這種大規(guī)模的課題認(rèn)證現(xiàn)場會在秀水中專還是第一次，相信對每一位老師都是一次深刻學(xué)習(xí)，受益匪淺，必將進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師的科研興趣和科研熱情，為學(xué)校教科研工作增色添彩。相信秀水中專的教科研在嘉興市教育學(xué)院科訓(xùn)處的引領(lǐng)下會盛開更多絢麗的鮮花！