時(shí)間飛逝，期中考試已經(jīng)來(lái)臨，為了真實(shí)反映我校教學(xué)改革的成果，檢測(cè)教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平，11月17、18日我校舉行了2014學(xué)年第一學(xué)期期中考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教導(dǎo)處嚴(yán)密組織下，各系認(rèn)真落實(shí)考務(wù)制度，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，從命題、監(jiān)考、閱卷、考試分析等各方面做到及時(shí)、合理、真實(shí)、有效。所有學(xué)生以飽滿的激情投入考試，考場(chǎng)中，同學(xué)們都勤勤懇懇地答題，認(rèn)認(rèn)真真地檢查，考試期間，考場(chǎng)秩序井然，考試效果整體良好，對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律的學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育，切實(shí)保證了成績(jī)的真實(shí)性。

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以課程改革為重點(diǎn)，全面開(kāi)展課堂教學(xué)改革和建立多元化評(píng)價(jià)機(jī)制，在課程設(shè)置上加強(qiáng)技能教學(xué)，在評(píng)價(jià)方式上增加實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)習(xí)、德育考核等，以全方位的考核方式檢測(cè)中職生的綜合素質(zhì)，切實(shí)提高學(xué)生除理論學(xué)習(xí)外的技術(shù)操作能力、職業(yè)素養(yǎng)能力和綜合德育成績(jī)等。在本次考試中，各系也積極響應(yīng)課改，對(duì)部分專業(yè)課展開(kāi)了多元化的考核方式，例如，外語(yǔ)系的日韓口語(yǔ)考試采用“面對(duì)面、一對(duì)一”的對(duì)話形式進(jìn)行無(wú)紙化考試；財(cái)會(huì)系的點(diǎn)鈔、小鍵盤(pán)考試采用小組化的小批次考試；信息系的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課采用在機(jī)房實(shí)時(shí)制作網(wǎng)頁(yè)的方式來(lái)考核學(xué)生的操作能力；機(jī)電系的數(shù)控專業(yè)學(xué)生更是走進(jìn)廠房，以制作零件的項(xiàng)目化考核方式進(jìn)行；另外，部分專業(yè)課程特別根據(jù)專業(yè)特色制定了任務(wù)書(shū)的考核方式，不局限于在教室答題而注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)能力，特別是經(jīng)貿(mào)系的學(xué)生，以“廠中校—外呼實(shí)訓(xùn)基地”的任務(wù)量和完成度作為《客戶服務(wù)》課程考試的實(shí)訓(xùn)分?jǐn)?shù)，這大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)技能教學(xué)的重視和專業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知。

此次期中考試作為階段性考核，不僅有利于教師做好教學(xué)工作反思，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生方面，則有助于學(xué)生知曉與他人的差距，總結(jié)自身學(xué)習(xí)上的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短更好地制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在下一次考試中獲得滿意的成績(jī)。