自2015年起我校全面實(shí)施“一個(gè)導(dǎo)向，五項(xiàng)行動(dòng)”選擇性課程改革，學(xué)校全面圍繞以“選擇”為導(dǎo)向，通過(guò)“構(gòu)、跨、拓、改、融”五項(xiàng)行動(dòng)，為學(xué)生鋪平了一條選擇之路。而本次改革的主要任務(wù)是建設(shè)多樣化的課程體系，建設(shè)“核心課程”和“自選課程”兩大體系，既加強(qiáng)必修課程建設(shè)，又加強(qiáng)選修課程建設(shè)。于是，選修課開(kāi)什么，怎么開(kāi)？學(xué)校在思考，也在摸索。“面對(duì)新事物，我們從容面對(duì)，只要是‘為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展’的改革方向沒(méi)錯(cuò)，我們就堅(jiān)定地往前走。”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)果斷地啟動(dòng)了選修課開(kāi)設(shè)的系列工作。

       課程遴選，一度犯難

    選修課工作開(kāi)展初期，學(xué)校教務(wù)處印發(fā)了《嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校選修課課程開(kāi)設(shè)申請(qǐng)表》，學(xué)校155名教師主動(dòng)申請(qǐng)開(kāi)設(shè)選修課139門(mén)，選課熱情如此高漲始料未及，然而遴選工作一度讓教務(wù)處的老師們犯難，有些專業(yè)課教師興致很高，希望把自己的專業(yè)知識(shí)普及到全校學(xué)生，但專業(yè)性太強(qiáng)，影響到選課的結(jié)果，只能止步；有些課程開(kāi)設(shè)的硬件要求太高，雖然能夠吸引學(xué)生，但也只能望而卻步；有些課程過(guò)分冷僻，學(xué)生受關(guān)注程度不夠高，也只能剔除；開(kāi)設(shè)課程教學(xué)班太多，影響開(kāi)課場(chǎng)地及授課教師量，139門(mén)課程全部開(kāi)設(shè)顯然不能實(shí)現(xiàn)。所幸，在針對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的《選修課開(kāi)設(shè)調(diào)研表》進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，各系部、教研組排除萬(wàn)難，沒(méi)有場(chǎng)地讓出場(chǎng)地，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件，最終確定擬開(kāi)設(shè)課程104門(mén)。

    20門(mén)選修課被“秒殺”

       2016年2月1日，是學(xué)生寒假的第一天，也正是我校新學(xué)期選修課開(kāi)放的時(shí)間，選課系統(tǒng)7:00啟動(dòng)，不少同學(xué)在家里放棄懶覺(jué)早早起床蹲守在電腦前，只為了能“秒殺”到一門(mén)自己喜歡的選修課。有的課程僅幾分鐘，甚至幾秒鐘就被搶光。據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期被同學(xué)們“秒殺”的火爆選修課約有20門(mén)：創(chuàng)意產(chǎn)品與3D打印、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、數(shù)碼照片PS處理技術(shù)、播音主持、動(dòng)漫日語(yǔ)、韓國(guó)文化、汽車文化、剪紙藝術(shù)、美妝、茶花、茶道、大秦帝國(guó)之崛起、烘焙、紅酒品鑒、金庸名著賞析、嘉興話推廣、搏擊操、籃球、魔術(shù)、象棋、流行歌曲演唱等。

    學(xué)校目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)的選修課，內(nèi)容涵蓋了專業(yè)技能、人文素養(yǎng)、體育健身等多個(gè)領(lǐng)域，每到選課期間都會(huì)非常火爆，甚至?xí)��?dǎo)致服務(wù)器的短暫癱瘓。有些學(xué)生由于各種原因沒(méi)能選上自己心儀的選修課而懊惱不已，但由于開(kāi)設(shè)課程科目較多，學(xué)生對(duì)于備選課程早有準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)二次選課也基本滿足學(xué)生需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期2015級(jí)開(kāi)班81班次，2014級(jí)開(kāi)班30班次。自開(kāi)設(shè)選修課程以來(lái)，課程選擇權(quán)交到了學(xué)生自己的手中，讓更多的學(xué)生感受到了“我是課堂小主人”，從而大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，另外，學(xué)校也希望通過(guò)選修課，讓我們的學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)，更希望通過(guò)選修課帶動(dòng)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的掌握，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)知到學(xué)習(xí)的重要性。

       我們“走”在選修的大道上

    如今，每周五的上午成為了學(xué)生們最愉悅的學(xué)習(xí)時(shí)刻，學(xué)生拿著自己的教學(xué)用具，向著

自己選擇的課堂走去。15會(huì)計(jì)4班的俞同學(xué)在首次開(kāi)課日激動(dòng)地拿著飯盒向食堂走去，老師一度還認(rèn)為她是在逃課買飯吃，原來(lái)她是去參加自己選修的《烘焙》課，她希望第一次自己做的蛋糕能夠帶回去讓父母也嘗一嘗。15學(xué)前3班的朱同學(xué)在開(kāi)課前緊張地到教務(wù)處來(lái)咨詢，她所選擇的《手工做賬》課程沒(méi)能開(kāi)班，希望了解下調(diào)劑的情況，得知學(xué)校將她調(diào)配到同類專業(yè)的《點(diǎn)鈔》課程時(shí)，心中終于落下一塊大石。當(dāng)然也有不滿意調(diào)劑課程的學(xué)生，比如15建筑2班的章同學(xué)，假期內(nèi)由于回老家過(guò)年而錯(cuò)過(guò)了選課時(shí)期，等返校報(bào)到時(shí)被告知調(diào)劑到了《時(shí)政分析》課程，當(dāng)時(shí)非常懊惱卻也沒(méi)有辦法，當(dāng)他抱著嘗試的心態(tài)來(lái)到了課堂，卻被朱老師精彩的時(shí)政點(diǎn)評(píng)和詼諧的講課風(fēng)格深深的吸引了，課后他評(píng)價(jià)說(shuō)這次選修課是“撿來(lái)”的幸福。

       另外，充滿動(dòng)感的《健美操》課，修身養(yǎng)性的《書(shū)法》課，小資格調(diào)的《紅酒品鑒》課，強(qiáng)身健體的《太極拳》課，變幻莫測(cè)的《魔術(shù)》課，精彩紛呈的《電子競(jìng)技分析于實(shí)踐》課，……都成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

    個(gè)性是泥土，可以燒成瓦磚；是鐵礦，可以百煉成鋼；是金子，就應(yīng)當(dāng)放出光彩。面對(duì)選修課這一全新事物，盡管我們沒(méi)有任何已有經(jīng)驗(yàn)可以照搬，但老師們以“為了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”理念為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合自身教育特色，利用學(xué)校現(xiàn)有資源，讓學(xué)生真正喜歡選修課，讓選修課成為學(xué)生內(nèi)心的需求，也希望老師和學(xué)生們能在選修的大道上“走”的更遠(yuǎn)。