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嘉興市秀水中等專業(yè)學校組織全體學生觀看“百名科學家進中小學課堂”直播
日期:2022-02-25 12:09:01  發(fā)布人:jxxszz  瀏覽量:518

        為深入貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述,落實中央“雙減”精神,更好激發(fā)學生學習熱情,培養(yǎng)科學精神,提升科學素養(yǎng),樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,秀水中專積極貫徹落實浙江省教育廳“百名科學家進中小學課堂”通知精神,2月24日下午,組織全體學生觀看了“百名科學家進中小學課堂”啟動儀式暨“科學第一課”直播課程,其中高職考部8個班級的學生集中在樂學樓二樓報告廳通過華數(shù)網(wǎng)絡(luò)學習。學校副校長嚴葉偉、樓曄、柴海燕、曹卿、丁婷婷等領(lǐng)導一同集中觀看。

        “科學第一課”由中國科學院院士、西湖大學校長施一公主講。施一公校長以“少年中國說”為主題,通過“科學是什么”“科學思維是怎么樣的”“科學很酷炫,科學很好玩”“學好科學、創(chuàng)造未來”引導學生認識科學、領(lǐng)略科學之美,引發(fā)學生思考在人類浩瀚的歷史中,在宇宙的長河中,我們能留下什么。最后還有全省學生的連線互動,施校長為同學們答疑解惑,勉勵學生勤思考、勤發(fā)問,用心觀察世界,運用批判性思維看世界。

        此次直播課程受到學校領(lǐng)導的高度重視,前期進行有線和網(wǎng)絡(luò)直播信號調(diào)試,確;顒禹樌归_。同時提前做好課時課程調(diào)整,為直播課程留足時間,確保同步觀看直播課程。直播授課期間,安排班主任做好課堂組織和管理,確保聽課紀律和效果。

        科技是國之重器,少年是國家的未來。此次開展的“百名科學家進中小學課堂”直播課程在學生的心里種下了一顆科學的種子,讓學生樹立正確的理想信念,汲取奮斗的強大力量,激發(fā)創(chuàng)造精神和創(chuàng)新思維,幫助學生“扣好人生第一粒扣子”。學生在觀看“科學第一課”后深受啟發(fā),不少同學記錄了自己的感悟。

20財會高職考2 班  馮若怡

        科學散發(fā)著光芒,滲透著理性哲思。作為青年一代的我們,應(yīng)學會用科學武裝自己,用理性精神認識世界。身為學生,在觀看后,受益良多。在學習上,我們可以用科學思維去學習,用辨證的眼光去看待問題。學會思考,善于發(fā)問;學會合理分配時間,在不懂科目上多下功夫,要避所短,揚所長。

        青年正當奮斗,應(yīng)不懼艱難。在生活中,我們要養(yǎng)成科學習慣,提升自己的科學素養(yǎng),做一個奮斗者,而不是畏難者。

21外貿(mào)高職考1班  范伊雯

        課堂中施一公先生講述的屠呦呦事跡,蘊含了愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻的高尚品格,引導我們理解新時代的科學家精神,鼓勵我們繼承敢于創(chuàng)新、愛國奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和愛國之心,為祖國的文化傳承和科技發(fā)展努力學習、拼搏奮進。

        其中對我影響最大的一句話就是施先生說的“無體育,不清華”的清華大學體育精神。我不擅長運動,但曾經(jīng)運動會比賽倒數(shù)第一的施先生敢于挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)好習慣,一年跑了1100公里。這一驚人數(shù)據(jù),激勵到了我,身體是革命的本錢,只有堅持鍛煉,才能更好的學習。

        讓我們在科學的帶領(lǐng)下,在二十一世紀成就自己,展望未來。

20家政班  楊洋

        今天這堂課,施教授為我們講解了科學思維、科學成就以及科學精神等內(nèi)容,這使我對科學的崇敬感油然而生。科學是一切生活的基礎(chǔ),就如同一把鑰匙,為我們開辟前進的道路。德國科學家倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線,為開創(chuàng)醫(yī)療影像技術(shù)鋪平了道路。我國著名的藥學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命。同時科學家們的精神也值得我們學習。他們艱苦奮斗,細心耕耘,為我們創(chuàng)造了一個又一個成就。

        “少年強則國強”,時代正掌握在我們的手里,我們要為祖國的繁榮復興時代發(fā)奮圖強,秉承科學精神,德智體美勞全面發(fā)展。不負自己,不負祖國。

 20電商1班 徐安琪

         如果說文字是帶領(lǐng)人類思想升華到更高境界的階梯,那科學定是促進世界快速騰飛的第一發(fā)展力。此次“科學第一課”由施一公先生為我們傾情演講的,施院士舉了很多生動的例子來闡述我們?yōu)槭裁磻?yīng)該致力于科學,設(shè)身處地以一個教師的身份傾囊相授。課末,有很多來自省內(nèi)各地的學生通過網(wǎng)絡(luò)向施老師提出自己對于科學方面的系列疑問,施老師也結(jié)合許多方面給出了具體回答,相信同學們都受益頗深。

        作為新一代的中國學子,我們背負著重要使命,那便是繼續(xù)復興我們的偉大中華。讓我們用堅毅的目光抵擋任何險阻,用科學力量抨擊一切懷疑!

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