暮春三月，本最是春意盎然，萬物復(fù)蘇之時(shí)，但疫情的到來，打亂了我們正常的教學(xué)節(jié)奏。根據(jù)嘉興市疫情防控工作及嘉興市教育局有關(guān)教學(xué)工作的指示，3月28日深夜，秀水中專教務(wù)處立即召開各系部教務(wù)主任會議，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，確保疫情防控態(tài)勢下日常教學(xué)順利展開，確保停課不停學(xué)、教學(xué)質(zhì)量“不打折扣”、教學(xué)進(jìn)度不受影響，努力把疫情帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的影響降到最低。
自疫情多點(diǎn)散發(fā)以來，學(xué)校居安思危，在嚴(yán)格執(zhí)行《嘉興市教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)管理的通知》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，研究制定《嘉興市秀水中等專業(yè)學(xué)校疫情防控期間教學(xué)工作方案》，并提醒教師每日上下班隨身攜帶辦公電腦及授課資料，提醒通校生每日攜帶所有課本和作業(yè)本來回，隨時(shí)備戰(zhàn)在線教學(xué)。
本次線上線下混合式教學(xué)情況復(fù)雜，教務(wù)處根據(jù)工作方案，要求自3月29日開始，留校教師進(jìn)班上課，通過線下教學(xué)+釘釘直播的方式進(jìn)行授課，輔以教學(xué)資料的推送；另一部分居家隔離或監(jiān)測的老師，則通過錄課+線上教學(xué)的方式進(jìn)行授課。學(xué)校全體教師積極行動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，周密部署教學(xué)課程，及時(shí)組織上課學(xué)生，用愛心與耐心堅(jiān)守在教學(xué)第一線，保障所有學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)有條不紊地開展。
“已知直線上兩點(diǎn)A、B的坐標(biāo)，如何計(jì)算直線的斜率呢？在運(yùn)用公式計(jì)算時(shí)A、B兩點(diǎn)交換順序會影響結(jié)果嗎？”21護(hù)理班上，數(shù)學(xué)課正如火如荼地進(jìn)行中，PPT呈現(xiàn)，滿滿一黑板的解題過程。蔣雯老師生動(dòng)有趣的講解，化解學(xué)生心中的困惑，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，仿佛外面的世界沒有戰(zhàn)“疫”，只有春暖花開。
徐兵老師是汽修專業(yè)教師，受疫情影響，他本人不能到班級上課。于是徐老師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行錄課。錄課前，考慮到效果，在每個(gè)PPT頁面?zhèn)渥懞弥v稿，再對每個(gè)稿件進(jìn)行錄音，一一插入，再錄屏。上課時(shí)班主任督班，學(xué)生坐在教室里觀看錄課視頻學(xué)習(xí)，課堂井然有序。
“在家的同學(xué)，聽得見嗎？聽得見嗎？”萬冬梅老師是高三語文教師，現(xiàn)階段復(fù)習(xí)以“習(xí)題講解+限時(shí)訓(xùn)練”為主。她利用騰訊課堂，同步教室授課和線上直播。為保證線上15位學(xué)生在家的聽課效果，每節(jié)課前她都會提前進(jìn)班調(diào)試電腦，與線上學(xué)生做好溝通，保證課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量。疫情籠罩下的學(xué)習(xí)時(shí)光，將成為老師和同學(xué)們筑夢路上，一段自我超越的特殊學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
班主任和任課教師還通過不同方式給出了自己的學(xué)習(xí)建議。居家學(xué)習(xí)的同學(xué)紛紛表示，雖然疫情改變了原有的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但阻擋不了學(xué)習(xí)的腳步。大家一定擺正心態(tài)，積極投入學(xué)習(xí)，用奮斗點(diǎn)亮最美的青春底色。
教育是一盤棋，我們在和疫情博弈；教育是一種使命，我們堅(jiān)守初心；教育是一種耕耘，我們期待花開。疫情無情人有情，秀水中專全體教師用行動(dòng)展現(xiàn)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用愛與真誠守護(hù)學(xué)生的健康與成長。
冬寒雪冷終將逝，春暖花開即有時(shí)。愿所有的等待不負(fù)歸期，愿所有的美好如約而至！
