為深入貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育太會精神，做好新職業(yè)教育法普法工作，全面準(zhǔn)確解讀新職業(yè)教育法，持續(xù)推進(jìn)依法治教、依法辦學(xué)，扎實(shí)推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，5月8日，學(xué)校組織教師收看由中國高等教育學(xué)會主辦，中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會、中國高等教育培訓(xùn)中心承辦的學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法宣講大會，聆聽了《學(xué)習(xí)貫徹新修訂的職業(yè)教育法 努力開創(chuàng)職業(yè)教育發(fā)展新格局》等數(shù)個直播講座。
教師認(rèn)真收看講座，并以系部為單位相互交流學(xué)習(xí)心得。新《職業(yè)教育法》內(nèi)容全面、豐富，充分吸收了黨的十八大以來職教改革發(fā)展成果，將諸多重大改革舉措上升為法律條款，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實(shí)保障，為職教人增強(qiáng)了底氣，指明了方向，提振了信心。
浙江省技術(shù)能手 藝術(shù)系教科研副主任 蘇仕明
通過本次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育首先要堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確的辦學(xué)方向，優(yōu)化類型定位，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革的探索，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)同頻共振。作為嘉興職業(yè)教育的一份子，我會扛起新使命，立足本職崗位，積極發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要作用，為共同富裕建設(shè)貢獻(xiàn)自己的教育力量。
浙江省技術(shù)能手 機(jī)電系實(shí)訓(xùn)副主任 王炳乾
新《職業(yè)教育法》首次從法律層面明確“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，職業(yè)教育從“層次”到“類型”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，突出了職業(yè)教育的重要地位。聽取大會專家們對新職業(yè)教育法的解讀，讓我們職教人切實(shí)感受到了職業(yè)教育的“春風(fēng)”，給我們職業(yè)教育工作者增強(qiáng)了信心，指明了方向。同時，也對我們做出了更高的要求。作為一名職教老師，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新與改革，提升自己的教學(xué)能力，以新《職業(yè)教育法》為契機(jī)，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生成為“學(xué)歷+若干技能”綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
嘉興市屬優(yōu)秀班主任 高職考部教師 趙玉琴
作為一名職教教師，通過新職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定了為黨的教育事業(yè)奮斗終身的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得的機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力提高自身能力，去培養(yǎng)好每一位學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能適應(yīng)時代的發(fā)展。
嘉興市屬優(yōu)秀教師 人文系政教副主任 張露
作為一名職教人，每年5月的第二周也就是“職業(yè)周”都收獲滿滿，尤其是今年，我們迎來了《中華人民共和國職業(yè)教育法》（2022年修訂）。新修訂的職教法有助于推動教育多樣化發(fā)展，讓每一個人在不同的賽道上都能活出精彩的人生，同時也給予了職校學(xué)生未來發(fā)展更多的空間和機(jī)會。在接下來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，為職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
嘉興市屬優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 信息系教師 陸培玉
新《職業(yè)教育法》明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位的教育類型，對職業(yè)教育的重視程度提到了前所未有的高度，必將促使職業(yè)教育進(jìn)一步“香起來”“熱起來”。作為職業(yè)學(xué)校的一線教師，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，努力擔(dān)當(dāng)作為，把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動實(shí)踐，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為夯實(shí)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的人力資源支撐做出職教人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本科部教務(wù)副主任 朱夢澤
新《職業(yè)教育法》的實(shí)施是國家給我們職業(yè)院校描繪了更加美好的藍(lán)圖，給了職業(yè)院校學(xué)生更大的發(fā)展空間。聆聽了關(guān)于新《職業(yè)教育法》的宣講，讓我對新《職業(yè)教育法》的具體規(guī)章制度及其深刻內(nèi)涵有了更加深入的認(rèn)識，對職業(yè)教育未來的發(fā)展方向有了更明確的目標(biāo)。在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格遵循法律精神，學(xué)高身正，立德樹人，為國家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)技能人才。相信在新《職業(yè)教育法》的引領(lǐng)下，我國的職業(yè)教育在更加制度化、規(guī)范化的同時，教學(xué)水平教學(xué)質(zhì)量也會有跨越式的發(fā)展，職校生也將有更輝煌的未來。
經(jīng)貿(mào)系教師 王穎
新修訂的《職業(yè)教育法》首次以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，一改“職業(yè)教育低人一等”的偏見，為我們教師增強(qiáng)了底氣、提振了信心。尤其是其貫穿始終的產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)思想，將推動職業(yè)教育進(jìn)—步提升質(zhì)量，逐步將職業(yè)教育真正發(fā)展成為與普通教育擁有同等地位的教育體系。作為一名職業(yè)學(xué)校的文化課老師，不僅要心系學(xué)生，更要關(guān)注教育變革。新《職業(yè)教育法》的實(shí)施，不僅是職校生的機(jī)會，也是職業(yè)教育的機(jī)會。新《職業(yè)教育法》打破了升學(xué)天花板，搭建“大專、本科、研究生”的立交橋，提升廣大學(xué)生的信心，鼓勵大家用自己的努力實(shí)現(xiàn)夢想。
財會系教師 沈麗萍
新《職業(yè)教育法》指出：在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展。從“分流”到“分類”，再到“協(xié)調(diào)”，體現(xiàn)了對教育發(fā)展規(guī)律的尊重，也體現(xiàn)了對人民群眾教育需求的尊重，更適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。作為職業(yè)教育工作者，我們除了有滿腔赤誠，一腔正氣外，還要勇于開拓，大膽改革、營造教學(xué)實(shí)踐一體化的課程教學(xué)新生態(tài)，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才不斷努力。
外語系教師 俞爽爽
立德樹人、德技并修是新法對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出的目標(biāo)要求。新法強(qiáng)調(diào)，實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，對受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授科學(xué)文化與專業(yè)知識，培養(yǎng)技術(shù)技能。作為職教工作者，一定要強(qiáng)化“德技并修”人才培養(yǎng)意識，在堅定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，使學(xué)生具備政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格和公共參與等方面的核心政治素養(yǎng)，同時，又具備較高的技術(shù)技能水平，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>
