為了給專業(yè)教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)財(cái)會(huì)專業(yè)教師的有效教學(xué)，進(jìn)一步提升高職考教學(xué)質(zhì)量，10月26日，學(xué)校特邀嘉興市財(cái)會(huì)專業(yè)教研員張萍萍老師進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。
深入課堂觀教學(xué)
聽(tīng)課活動(dòng)中，張萍萍老師深入課堂，近距離、多維度了解高考部財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)情況。財(cái)會(huì)教師陶李婷和陳雪艷分別給大家呈現(xiàn)了精彩一課。陶老師上的是高二年級(jí)的專業(yè)課，她以當(dāng)下比較流行的網(wǎng)絡(luò)游戲“羊了個(gè)羊”的改良版“會(huì)了個(gè)會(huì)”導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生積極參與到課堂的學(xué)習(xí)中，溫故知新。通過(guò)知識(shí)預(yù)存、知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、檢測(cè)評(píng)價(jià)等過(guò)程對(duì)本堂課提取盈余公積、分配利潤(rùn)和結(jié)轉(zhuǎn)未分配利潤(rùn)的知識(shí)重點(diǎn)講解，循循善誘，使學(xué)生掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。陳老師在高三年級(jí)上了一堂《約當(dāng)產(chǎn)量法》的復(fù)習(xí)課，她緊扣考綱目標(biāo)，從高考原題入手，條理清晰，重難點(diǎn)突出，從成本分配原理導(dǎo)入到約當(dāng)產(chǎn)量法，通過(guò)典型例題讓學(xué)生實(shí)際操練，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)。
聆聽(tīng)專家謀發(fā)展
聽(tīng)課結(jié)束后，教研員立即與各位老師開展評(píng)課。張老師對(duì)陶李婷和陳雪艷兩位老師的課進(jìn)行了非常細(xì)致的反饋和交流，進(jìn)行了一對(duì)一的指導(dǎo)，為他們把脈課堂，提建議、解困惑、理思路、把方向。她提出在教學(xué)中要善于融合職業(yè)情境，挖掘職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注自身能力的同時(shí)關(guān)注學(xué)生，檢驗(yàn)效果、精準(zhǔn)教學(xué)。張老師的點(diǎn)評(píng)使在座的每位教師都受益匪淺。
研討交流明方向
26日下午，張萍萍老師從背景研究分析現(xiàn)狀、標(biāo)桿引領(lǐng)把握方向、質(zhì)量導(dǎo)向提升學(xué)歷，深度分析了高職考財(cái)會(huì)專業(yè)考試動(dòng)向。根據(jù)近三年高職考試卷題型分析，明確命題方向，抓住教學(xué)重難點(diǎn)，提升中職學(xué)生學(xué)力，為學(xué)校高職考財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)方向提供了借鑒。
教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于引領(lǐng)中成長(zhǎng)。學(xué)校歷來(lái)重視高職考教學(xué)，自開設(shè)高職考班以來(lái)，每年都交出了亮眼的成績(jī)：�？迫可暇�，本科上線率遠(yuǎn)超全省平均水平，已有幾十位學(xué)生被浙江工商大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院等全日制本科院校錄取，并有多名學(xué)生獲全日制研究生學(xué)歷。此次教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)有助于教師拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力，很好地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也為學(xué)校高職考備考、日常教學(xué)工作指明了方向。
