為加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)校德育管理水平，提升德育育人實效，1月10日下午，學(xué)校特邀全國知名德育專家余國良教授來校作師德師風(fēng)專題講座。作為本學(xué)期校本研修培訓(xùn)之一，全校300余名教師聆聽講座，講座由秀水中專副校長柴海燕主持。

        余國良，全國知名德育專家、全國德育工作先進個人。國家教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)項目授課專家、生命教育網(wǎng)客聘教授、浙江師范大學(xué)碩士研究生實踐導(dǎo)師。“他是用腳做教育的人”，余教授做德育工作四十多年，走過一千多所基層學(xué)校，訪問過一萬多名班主任，研討過不計其數(shù)的案例；“他是能把事故做成故事的人”，他深信“理念是天”，要用愛心與智慧護住孩子的心力，先培根、再扶正，“差秧苗”也能長出“好谷子”。

         余教授以《讓教育帶著溫度落地——職教工作者應(yīng)遵循的六個導(dǎo)向》為主題娓娓道來。首先以“尋找歸因”為切入點分析中職生生源特點，指出職業(yè)教育面臨的時代特征。隨后，圍繞“六個導(dǎo)向”——法制導(dǎo)向、安全導(dǎo)向、校長導(dǎo)向、家長導(dǎo)向、學(xué)生導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，用真實、生動、具體的教育案例，以智慧的教育策略、藝術(shù)化的教育過程、幽默的表達方式，全方位地詮釋了他多年從事中職教育和管理所總結(jié)出的職業(yè)教育理念。

       在案例解析、互動提問和情境模擬環(huán)節(jié)，余教授又提出了“優(yōu)秀是可以種植的”“把孩子的缺點做減法，優(yōu)點做加法”“表揚和鼓勵的力量遠大于懲戒”“100次提醒和糾錯”等觀點，讓老師們在深思中找到了很多教育問題的癥結(jié)所在，打開了新的教育思路。

        最后，柴海燕副校長對余教授的講座表達感謝，并表示學(xué)校將借此為契機，更新觀念、創(chuàng)新方法，將講座中的感悟用到教育教學(xué)工作中，換一種眼光和情懷來對待學(xué)生和工作，用心、用愛去呵護學(xué)生的健康成長。

        整場講座全面深刻，視角獨特，深入淺出，讓老師們深受啟發(fā)，贏得了老師們的高度共鳴和陣陣掌聲。

        劉超老師：班主任——簡單三個字，卻蘊含責(zé)任、理解。聽了余教授的講座，讓我對處理學(xué)生問題有了新的看法。處理學(xué)生問題，既需要規(guī)章制度，也需要理解和溝通。不能僅憑制度大刀闊斧辦事情，也不能意氣用事處理事情。教育學(xué)生應(yīng)多從心靈上的入手，潤物細無聲的感化學(xué)生。

        曹美麗老師：余教授《讓教育帶著溫度落地》的講座讓我受益匪淺，我深刻地領(lǐng)悟到了教育教學(xué)的方法和技巧。其中印象最深的是：好老師要養(yǎng)成每天夸孩子三次以上的好習(xí)慣，在教育教學(xué)中，時刻發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，讓孩子在我們老師的愛心和智慧中健康成長。