一路芳華，齊心研磨，春風(fēng)送暖展新篇；

一路追夢，砥礪前行，攜手邁入新征程。

   為充分發(fā)揮骨干班主任的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，讓更多班主任能接收到前沿信息，推進(jìn)學(xué)校班主任工作，3月22日下午，學(xué)校吳晶班主任工作室在教工之家開展了本學(xué)期的第一次集體研學(xué)活動(dòng)。秀水中專副校長丁婷婷、政教主任顧君和吳晶班主任工作室全體成員出席了本次活動(dòng)，會(huì)議由工作室主持人吳晶老師主持。

 

   活動(dòng)開始，丁婷婷副校長首先對(duì)工作室的工作予以充分肯定并寄予厚望，她希望工作室能建設(shè)成團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高、教育研究出成果的團(tuán)隊(duì)，豐富學(xué)校德育課程資源，為學(xué)校打造一批有積淀、精業(yè)務(wù)的精英班主任團(tuán)隊(duì)。

 

   隨后，丁婷婷副校長、政教主任顧君老師為吳晶和劉淑婷兩位老師頒發(fā)了2022年度班主任工作室優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)狀。這既是對(duì)上一學(xué)年工作室成員能力的肯定，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的激勵(lì)和鼓舞。

 

   為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于學(xué)。會(huì)上，剛外出參訓(xùn)歸來的三位工作室老師就培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，分別進(jìn)行了分享。

 

   劉淑婷老師從競賽班會(huì)和日常班會(huì)兩方面，與成員們一起探討了主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐。她為大家展示了優(yōu)秀的主題班會(huì)課例，突出了標(biāo)題、框架和情景設(shè)置的重要性。她還結(jié)合班級(jí)中的實(shí)際情況巧妙運(yùn)用情景設(shè)置，開展了一次別開生面的“角色反轉(zhuǎn)”班會(huì)課，取得了不錯(cuò)的效果，為在場的成員們也打開了一條新思路。

 

   郭歡歡老師就培訓(xùn)中有關(guān)班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行了分享，她圍繞“寫什么”和“怎么寫”，借助思維導(dǎo)圖，讓大家對(duì)班級(jí)建設(shè)方案的底層邏輯有了初步認(rèn)知。同時(shí)，她強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住專業(yè)特征和人文情懷，緊跟時(shí)代發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)方案設(shè)計(jì)的政治性、專業(yè)性和育人性。

 

   吳晶老師則以班主任專業(yè)能力比賽的價(jià)值和意義切入，分享了自己在本次培訓(xùn)后的認(rèn)知轉(zhuǎn)變和培訓(xùn)所得，她從評(píng)委組成展開，介紹了比賽流程和比賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)有關(guān)職教、專業(yè)的政策文件需要研讀、學(xué)習(xí)，理論要有高度，立意要有深度，同時(shí)堅(jiān)持本心、講求落地。

 

   通過本次集體研學(xué)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員分享培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，凝聚新識(shí)，共話未來，下階段，工作室將繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，以賽促進(jìn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根植工作室成員的成長需求，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，不斷豐富學(xué)校德育資源。