為貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，落實(shí)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》、教育部職業(yè)教育與成人教育司《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》等文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，完善校企合作育人機(jī)制，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，秀水中專于2023年6月初啟動(dòng)2023級(jí)20個(gè)專業(yè)的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)方案修訂工作。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)  狠抓落實(shí)管理

   學(xué)校高度重視人才培養(yǎng)方案的修訂工作，專門成立由相關(guān)院校專家、行業(yè)企業(yè)專家、系部教務(wù)主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人組成的人才培養(yǎng)方案修訂小組，共同研討和制定2023級(jí)人才培養(yǎng)方案，制定詳細(xì)計(jì)劃，落實(shí)任務(wù)分工，共同保證新修訂的人才培養(yǎng)方案能夠遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，健全德技并修、產(chǎn)教融合育人機(jī)制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程。

積極廣泛調(diào)研  嚴(yán)格對(duì)標(biāo)執(zhí)行

   為了更加科學(xué)合理地修訂人才培養(yǎng)方案，提高精準(zhǔn)育人質(zhì)量，各系部從多個(gè)層面組織開展調(diào)研工作。先后走訪各專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)合作單位，了解用人單位對(duì)專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的要求，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定提供了有益的參考，也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)嚴(yán)格參照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》、教育部職業(yè)教育與成人教育司《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的通知》等文件，以國家標(biāo)準(zhǔn)為底線，正確處理突出特色與符合規(guī)范的關(guān)系，在遵循基本理念，滿足基本要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)實(shí)際和地方實(shí)際，彰顯各專業(yè)在培養(yǎng)方向、課程設(shè)置及培養(yǎng)模式方面的特色，提高人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性和可行性。

深入遞進(jìn)論證  專家層層把關(guān)

   各系部先后多次召開專題會(huì)議，剖析專業(yè)現(xiàn)狀，通過座談、專題研討等方式，組織人才培養(yǎng)方案修訂小組人員溝通交流，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，撰寫2023級(jí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案修訂稿確定以后，根據(jù)專業(yè)的實(shí)際情況和具體要求，各系部分別邀請(qǐng)教學(xué)專家和行業(yè)企業(yè)專家對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了論證。在論證過程中，專業(yè)負(fù)責(zé)人從人才培養(yǎng)方案的前期調(diào)研情況、方案制定的基本思路、培養(yǎng)方案的基本構(gòu)架等方面進(jìn)行匯報(bào)，專家認(rèn)真審閱人才培養(yǎng)方案后，根據(jù)自身對(duì)人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)�？傮w的人才培養(yǎng)定位、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置等進(jìn)行認(rèn)真地研究論證，并提出修訂完善的意見和建議。

   在為期1個(gè)多月的多方努力下，學(xué)校20個(gè)專業(yè)的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)方案修訂工作全部完成。接下來，學(xué)校的教學(xué)工作將在人才培養(yǎng)方案的要求下，進(jìn)一步加強(qiáng)在課程整合優(yōu)化、知識(shí)體系構(gòu)建、實(shí)踐教學(xué)、第二課堂和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系完善、教學(xué)資源共享、綜合能力考核等方面的創(chuàng)新和提升，提高人才培養(yǎng)與行業(yè)、企業(yè)需求的緊密契合度。同時(shí)，扎實(shí)提高教師育人能力和教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和自信度，全面推進(jìn)校企深度融合，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，創(chuàng)新人才培養(yǎng)和校企協(xié)同育人模式，做真做實(shí)專業(yè)建設(shè)工作，真正為人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革服務(wù)，助力學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。