在剛剛結(jié)束的2023年度嘉興市“嘉禾職教·看見(jiàn)課堂”優(yōu)質(zhì)課（可見(jiàn)教研）評(píng)選活動(dòng)中，秀水中專(zhuān)沈麗萍、趙玉琴兩位老師分獲“可見(jiàn)教研”賽項(xiàng)特等獎(jiǎng)；徐敏老師獲“雙育課堂”賽項(xiàng)教學(xué)能手組一等獎(jiǎng)。

   據(jù)悉，2023年度嘉興市“嘉禾職教·看見(jiàn)課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)自報(bào)名工作開(kāi)始，前后經(jīng)歷了2個(gè)多月，整個(gè)比賽設(shè)置了“雙育課堂”和“可見(jiàn)教研”兩項(xiàng)競(jìng)賽，針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、教學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)了多場(chǎng)景教學(xué)研訓(xùn)機(jī)制，最大限度地讓全體教師參與活動(dòng)，客觀地反映了各個(gè)參賽學(xué)校常規(guī)教學(xué)的整體水平。

   “可見(jiàn)教研”賽項(xiàng)復(fù)評(píng)活動(dòng)則于1月3日、4日在桐鄉(xiāng)技師學(xué)院進(jìn)行。參賽教師自領(lǐng)取開(kāi)課信息后，進(jìn)行了課前備課、課堂前測(cè)、了解學(xué)情、課前說(shuō)課、上課、課后一測(cè)、一測(cè)分析、課后輔導(dǎo)、課后二測(cè)、課后說(shuō)課共十個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)自7個(gè)學(xué)校的9位教師分別與他們的師傅教師開(kāi)展了一場(chǎng)高強(qiáng)度的頭腦風(fēng)暴。秀水中專(zhuān)機(jī)械專(zhuān)業(yè)教師趙玉琴、數(shù)學(xué)教師沈麗萍在師傅教師顧穎娟、蔣雯的指導(dǎo)下，憑借著對(duì)學(xué)生學(xué)情的全方位了解、教材的深度剖析，以扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，高效率地完成了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，最終脫穎而出，一舉奪魁。

   在頒獎(jiǎng)典禮的師生體悟論壇上，參賽教師及師傅教師紛紛表達(dá)了自己的參賽感想和對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)。

   參賽教師趙玉琴：此次比賽極大地鍛煉了個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，這種與師父教師共研共賽的教研活動(dòng)非常有意義。

   師傅教師蔣雯：“可見(jiàn)教研”有別于傳統(tǒng)的教科研活動(dòng)，是一場(chǎng)考核教師綜合能力的競(jìng)賽。對(duì)于教師而言，精準(zhǔn)的學(xué)情分析、豐富的教學(xué)資源、較強(qiáng)的課堂把控、及時(shí)的課后反饋等都是教師應(yīng)具備的教學(xué)素養(yǎng)和能力，而這樣的課堂模式應(yīng)該進(jìn)一步推廣到常態(tài)課中，將教學(xué)工作再一次聚焦到高效課堂上。

   秀水中專(zhuān)一直以教育家精神為引領(lǐng)，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促建”理念，努力造就一支教育觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)、實(shí)踐本領(lǐng)高、面向現(xiàn)代化的“雙師”型教師隊(duì)伍。學(xué)校也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷深化課堂教學(xué)改革，借助“可見(jiàn)教研”這類(lèi)高質(zhì)量教研活動(dòng)的模式，研訓(xùn)賽一體化地提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科育人功能，實(shí)現(xiàn)教育的全面發(fā)展。