教學(xué)質(zhì)量分析如同一面明鏡，可以清晰的反映教學(xué)的管理、教師隊(duì)伍的智慧、學(xué)生集體的付出。為進(jìn)一步查找教育教學(xué)工作中的問題和不足，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)分析學(xué)情，把握后期工作方向與重心，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，5月17日下午，秀水中專召開了核心專業(yè)核心課程期中考試成績(jī)分析會(huì)。秀水中專副校長(zhǎng)蔣雯，教務(wù)主任張明霞、方建華，各系部教務(wù)副主任，相關(guān)專業(yè)教研組長(zhǎng)和課程負(fù)責(zé)人參加了本次會(huì)議。

看見教學(xué)成績(jī)  尋覓教學(xué)癥結(jié)

   本次會(huì)議聚焦于學(xué)校的8個(gè)系部，涵蓋了23個(gè)專業(yè)，涉及22門專業(yè)課程（其中3個(gè)專業(yè)共享相同的核心課程）以及35個(gè)教學(xué)班。核心素養(yǎng)提升工程小組的成員萬冬梅老師對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了全面而深入的剖析。她關(guān)注到部分班級(jí)內(nèi)部學(xué)生成績(jī)差異顯著、班級(jí)平均分波動(dòng)以及及格率問題，分析了問題的癥結(jié)，并提出了一系列優(yōu)化措施：各系部要注重問題導(dǎo)向、目標(biāo)引領(lǐng)、超前謀劃、強(qiáng)化落實(shí)；教研組要注重頂層設(shè)計(jì)、加強(qiáng)研究、關(guān)注生本課堂、提升教學(xué)實(shí)效；班主任在班級(jí)管理應(yīng)注重營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，依托班情實(shí)施分層教學(xué)；任課教師應(yīng)注重一份落實(shí)、一份成效，貫徹“111”輔導(dǎo)策略，為學(xué)生提供有效的課后輔導(dǎo)以及注意試卷命題的難度，根據(jù)學(xué)情調(diào)整考試內(nèi)容，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的實(shí)際水平。

互鑒教學(xué)智慧  展望教學(xué)愿景

   當(dāng)“獨(dú)行者步疾”的堅(jiān)韌與“結(jié)伴者行遠(yuǎn)”的智慧在教育的道路上交織，便綻放出了獨(dú)特而深邃的光芒。美容美體藝術(shù)專業(yè)的沈娟老師分享了她關(guān)于化妝基礎(chǔ)（實(shí)操）課程的教學(xué)心得。她以“興趣是最好的老師”為引領(lǐng)，探討了實(shí)踐課與理論課的差異，強(qiáng)調(diào)從零基礎(chǔ)開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握化妝的精髓，并且通過優(yōu)秀專業(yè)作品展示、志愿者表彰大會(huì)等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的熱情�；�礎(chǔ)會(huì)計(jì)的張潔如老師以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和獨(dú)特的教學(xué)方法，為我們展示了如何精細(xì)化理論課程學(xué)習(xí)的全過程。她巧妙地將學(xué)習(xí)過程分為課前、課中和課后三個(gè)階段，并在這三個(gè)階段中，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)整理”的良好習(xí)慣。幼兒衛(wèi)生保健的錢冬黎老師將背誦、練習(xí)與輔導(dǎo)等教學(xué)方法融入日常教學(xué)之中，形成了一套獨(dú)具特色的班級(jí)管理策略。她用自己的行動(dòng)詮釋著教育的真諦，用智慧和愛心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

   會(huì)議最后，蔣雯副校長(zhǎng)作總結(jié)講話，她以高屋建瓴的視角，逐一分析了各系部核心專業(yè)課程的成績(jī)表現(xiàn)，精準(zhǔn)地指出了系部之間以及專業(yè)之間的差異。蔣雯認(rèn)為，不同專業(yè)在知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能要求、就業(yè)前景等方面存在差異，這要求每位教師在教學(xué)過程中要因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，根據(jù)學(xué)情制定更加符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。她還強(qiáng)調(diào)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們共同的目標(biāo)和責(zé)任，希望全體教師能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

   據(jù)悉，期中考試結(jié)束后，學(xué)校為了鼓勵(lì)積極進(jìn)取的學(xué)生，特別在高一、高二年級(jí)中評(píng)選出了一批優(yōu)秀學(xué)生。經(jīng)過嚴(yán)格的評(píng)選程序，最終評(píng)選出240名“勤奮之星”、275名“學(xué)習(xí)之星”以及140名“進(jìn)步之星”。這一表彰不僅是對(duì)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上出色表現(xiàn)的肯定，更是為了樹立榜樣，激勵(lì)更多的同學(xué)向他們看齊，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校將持續(xù)致力于優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生們打造更為豐富、多元的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái)，助力學(xué)生個(gè)人潛能的充分發(fā)展和全面成長(zhǎng)。