教師的高質(zhì)量發(fā)展是學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的核心動力。8月26日、27日，學(xué)校聚焦“師德師風(fēng)、教學(xué)能力、班主任管理”三大領(lǐng)域，舉辦新學(xué)期全員校本研修，賦能教師專業(yè)成長。

師風(fēng)師德筑基，深植教育之”根”

研修首日，學(xué)校特邀全國知名德育專家余國良主講《愛而有度 順性而教——新時期師生相處案例談》專題講座。余教授精心挑選并重新詮釋了多個真實案例，不僅傳授了在日常教育實踐中高效應(yīng)對突發(fā)事件的技巧，更觸動了大家對師生關(guān)系的深層次思考，引領(lǐng)教師堅守教育初心，強(qiáng)化愛與責(zé)任意識。

教學(xué)能力精進(jìn)，鑄就教育之“本”

27日上午，紹興市柯橋區(qū)職成教研訓(xùn)員賈繼冬老師以《比賽背景下的“學(xué)”中心課堂》為題，圍繞“課堂新樣態(tài)、大賽新要求、育人新載體”三個方面，深入剖析了如何在激烈的教育競賽背景下有效構(gòu)建以“學(xué)”為中心的高效課堂模式，引導(dǎo)老師們在比賽的磨礪中深耕課堂，超越勝負(fù)的局限，探尋課堂的深邃內(nèi)涵。

德育素養(yǎng)培育，涵養(yǎng)教師之“藝”

27日下午，平湖市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)秀班主任金雪梅老師分享班主任帶班經(jīng)驗。金老師以《玉不琢，不成器》為題，講述了她在班級管理中通過心理關(guān)懷與支持、精細(xì)化的學(xué)生行為管理、班級多元文化的融合、科學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，以及構(gòu)建和諧的家校溝通橋梁等六大維度，精心雕琢每一位學(xué)生，助力其茁壯成長的生動實踐。

學(xué)校德育處副主任劉淑婷老師，以中職班主任能力比賽的親歷者身份，分享了《立足建班方案，賦能帶班成長》。她從比賽的深度研讀、備賽的艱辛歷程、現(xiàn)場展示的精彩呈現(xiàn)以及賽后的心得體會四個方面，解鎖了比賽背后的成功密鑰，為老師們提供了寶貴的參賽策略與實戰(zhàn)經(jīng)驗，更激勵大家以賽促學(xué)、以賽促教，不斷提升德育工作能力。

隨著本次研修活動的圓滿落幕，教師們滿載而歸，不僅收獲了寶貴經(jīng)驗，更激發(fā)了對教育事業(yè)無限的熱忱與追求。相信在“紅專”教師隊伍的共同努力下，秀水中專將秉持初心，持續(xù)深化教育改革，推動學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。